骑牛比赛的牛是如何被激怒的(《骑牛比赛》教后反思)

骑牛比赛的牛是如何被激怒的

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是这样的，一般在比赛前通常都要采取一定的方法和措施的。

1:选取的牛都是好斗健壮的牛。

2:牛仔的皮靴后跟处有齿和齿轮一样尖锐,在跳动过程中直接刺在牛肚皮上,公牛很痛.

3:在牛身上有2条绳子,一条是绑在牛的前胸用来牛仔抓的起固定作用.还有一条是最关键的:直接栓在公牛的下体(jj )，所以公牛是钻的痛,才会疯狂的乱跳.

4：在公牛被放出栅栏后,参赛者必须拉紧手上的绳子,公牛会因为剧痛而发疯似的乱冲乱窜

《骑牛比赛》教后反思

南美洲是地球七大洲之一，位于西半球的南部，面积约1800万平方千米，人口3.19亿，包括巴西、智利等12个国家和法属圭亚那等地区。居民主要由混血人种、印第安人、白人和黑人构成。土著居民为印第安人，他们曾在这片土地上创造了古老的文化。这里的人们喜好运动，“骑牛”是他们喜爱的一项运动。骑牛也被人们称为“瞬间运动”，因为它是一项只持续8秒钟便可见分晓的竞赛。

这项运动也同样流行于北美地区，它的起源已无从查证，但至今它仍深得美国人的喜爱。比如，美国的俄克拉何马城就曾多次举行全美骑牛比赛和世界骑牛锦标赛。

每年，北美地区最优秀的骑牛士都荟萃俄克拉何马城，历时9天，每当比赛进入高潮时，俄克拉何马城万人空巷。赛场气氛也异常热烈，人们挥动着五光十色的旗子—上面有他们崇拜的骑牛士的名字，摇旗呐喊，为他们崇拜的骑牛士加油鼓劲。

骑牛的比赛规则为，骑牛士先骑在关在圈里的野牛的光背上，然后将野牛放入场内，如果骑牛士能在牛背上坚持8秒钟便为成功，另外还根据骑牛士的动作及其惊险程度加分。

那些从未被驯服的野牛十分凶恶，它们不仅会把骑牛士从背上掀下来，而且还想用角顶断骑牛士的肋骨，然后再用它硬邦邦的蹄子把摔在地上的骑牛士狠狠地踩上几下。

参加这项运动的勇士除了需要高超的骑牛技巧，还要有超人的勇气、胆量和顽强的意志。一些优秀的骑牛士虽然没有被野牛抛摔致残，但他们在比赛时内脏受到强烈震荡，十分难受。一些人的臀部由于多年骑牛，伤疤累累。

骑牛运动得到了美国各阶层人士的支持。1983年9月，美国总统里根亲自主持了加利福尼亚州的一场骑牛表演，观战助兴者纷至沓来，人山人海。

骑牛大赛死亡率

《骑牛比赛》教后反思1

　虽然学生对骑牛比赛都比较陌生，但学生在电视里都看到过斗牛，我就从学生的这一经验出发，抓住关键词语?野性大发?、?疯狂?、?上下蹦跳?，让学生回忆斗牛比赛中那些公牛的勇猛刚烈，想像要骑在这样的公牛背上，要有多大的勇气和技艺呀!学生不禁暗暗佩服。然后我再让学生把其余骑手和这位骑手比较一下，对比之下，孩子们对这位技艺高超的骑手更是佩服得五体投地。接下来理解这位技艺高超的骑手说的话：?我曾经从牛背上摔下来上千次!?我让学生想像这位骑手摔下来时心里是怎么想的，又是怎么做的，想到这位骑手一次次摔下来，一次次又骑上牛背，继续练习，永不言弃，这位骑手的行为深深地打动了孩子们。这时我再补充一些词语：锲而不舍、持之以恒、坚持不懈、勇往直前、百折不回，还有一些名言：只要功夫深，铁杵磨成针。少壮不努力，老大徒伤悲。要想成功，先下苦功。这些词语和名言使学生更加深刻地明白了坚持的意义。

　在初读这篇课文的时候，学生并不喜欢这篇课文，令我欣慰的是上完课的时候，学生已经喜欢上了这篇课文，这位骑手已经成为了我们学生心中的英雄。

《骑牛比赛》教后反思2

　《骑牛比赛》一文，作者用精练的语言生动地表现了骑牛比赛的精彩场面：?好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来。只有一个骑手技艺高超，尽管公牛疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地骑在牛背上。?然而要求思维比较直观的一年级小学生来理解它，是比较困难的。在备课的时候我忽略让学生表演的形式来理解?什么是疯狂地上下蹦跳?、?牢牢地骑在牛背上?。其实在这时候也是调动学生积极性的一个方法。在理解?高超的技艺?时，我引导学生理解什么是?高超的技艺?，?高超的技艺?是怎么得来的。学生找出骑手说的一句话，我就放手让学生讨论这句话的意思。这样，层层深入地思考讨论，学生理解了骑手话语的意思，知道了?高超的技艺?形成的原因，懂得了?只有不怕吃苦，才能学到真本领?的道理。这种教学思路由具体到抽象，运行自然，学有成效，符合儿童的认知规律。

　我让孩子们自己去体会哪个句子写得更好。经过品读，孩子们自然都能感受到第一句比较好，在讨论交流中，他们进一步明白了：因为?兴致勃勃?写出了?大家?的心情，说明大家都很高兴，也表现出了他们对骑牛比赛的喜欢。而第二句只写了大家在干什么，没有写出他们的心情来，我们读的人就不知道观看骑牛比赛的人的心情是怎样的。但在这个教学片断中没有注意语言点的训练。

　在阅读教学中，我们要还语文以本色，应时时不忘语言文字的训练，要让学生与文本对话，在比较中体会，在品读中感悟，在感悟中积累，做到厚积而薄发，这样学生的语文能力定会日渐提高。这也是我在教学中所欠缺的。也是我们低年级语文阅读教学中的一个难点。

《骑牛比赛》教后反思3

　小语教材(苏教版)第二册第7课《骑牛比赛》是一篇记叙文，通过这篇课文的学习，要让学生懂得高超的技术是经过长期艰苦努力得来的，只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。

　这篇课文寓意深刻，首先要理解骑手的.?技艺高超?，再通过骑手的话?小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次!?来理解高超的技艺必须经过长期艰苦努力得来。但一堂课下来，我发现学生理解得不够透彻，参与面不广。为什么会出现这样的结果呢?通过反思我的教学过程，我发现了以下几个问题：

　一、教法传统，没有创新。

　在课文的学习中，我还是采用了传统的串讲法，对重点段落，进行逐句讲解，抓住重点词语理解句子意思。教法比较陈旧，不能很好地激发学生的学习兴趣，学生的学习能力也没有得到发展。因此学生的发言不够积极，参与面不广。

　二、教师讲得多，没有培养学生从朗读中感悟的能力。

　对于几个重点词语?特别?、?兴致勃勃?、?技艺高超?的理解，我反复提问学生，这些词语是什么意思?可启发来启发去，还有很多学生不能真正理解。这样，老师教得费力，学生学得也吃力。过后我想：一年级的学生的阅历其实比较少，不通过反复朗读课文中有关句子来让学生感悟词语意思，而是让他们在老师的提问中理解词语的意思，确实是为难了他们。这样生硬地教学，自然不能收到良好的效果。

　反思过后，在今后的教学中，我认为要注意以下几点：

　一、 加强朗读训练，用多种形式激发学生的读书兴趣。

　二、 备课要精，课堂上更要做到少讲、精讲，发挥教师的引导、点拨作用，使学生得到更多发展能力的机会。

　三、 运用多样化的教学手段，渗透课改中?尝试创新，合作探究?的理念，让学生在课堂上学得轻松，学得愉快。

　教学也是一门遗憾的艺术，如何才能让学生在短短的四十分钟里学到更多的知识，提高学习的能力，这是一个教师永远的课题。做为一名教师，应该不断地从自己的教学中进行总结、反思，这样才能不断地提高自己地教学水平，让教学中的遗憾不再发生。

每年平均50-100人因这项运动而受伤或者死亡。美国骑牛大赛死亡人数为1人，巴西22岁男子在美国职业骑牛大赛中被公牛踩踏胸部身亡。每年平均50-100人因这项运动而受伤或者死亡，美国职业骑牛锦标赛是作为世界上最激动人心的体育娱乐赛事之一，同时也是最为艰难的比赛。



《骑牛比赛》教案

　以下是我为大家搜集整理的《骑牛比赛》教案，供大家参考和借鉴!

　 《骑牛比赛》教案(一)

　一、教学要求：

　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。

　二、教学重难点：

　理解骑手说的话。懂得只有不怕吃苦，经得起摔打，才能学到真本领。

　三、教学准备：

　教学软件

　生字卡片

　四、教学时间：

　三教时

　第一教时

　一、教学要求：

　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　2、初读课文，了解课文的大意。

　二、教学重难点：

　初读课文，学习本课生字。

　三、教学准备：

　教学软件

　生字卡片

　四、教学过程：

　(一)揭示课题

　1、板书课题：7、骑牛比赛

　指名读，领读。

　2、简介南美洲：地球七大洲之一，位于西半球南部。

　(二)初读课文

　1、提出要求：

　轻轻读全文，读后仔细看两幅图，说出它们的意思。

　2、自由读课文，

　要求：

　(1)画出带有生字的词语，圈出生字，借助拼音读准生字。

　(2)读通课文，着重读好长句子。

　(3)标出自然段序号，想一想各自然段的内容。

　3、检查自读情况。

　(1)出示生字词，自主认读，指名认读。(带上拼音)

　特别观看技艺热烈一束这位南美洲

　兴致勃勃只有高超尽管掌声献上曾经

　(2)自主学习，交流记住生字的办法。

　(3)自主学习词义。哪些词语的意思已经懂了，互相交流。

　(4)指名朗读课文。

　重点检查生字词的读音。

　指导读好长句子。

　好几个骑手/骑在野性大发的/公牛背上，只两三秒钟/就摔了下来。

　只有一个骑手/技艺高超，尽管公牛/疯狂地上下蹦跳，他还是牢牢地/骑在牛背上。

　说说各自然段的内容。

　第一自然段写南美洲人特别爱看骑牛比赛。

　第二自然段写一次骑牛比赛的情况。

　第三自然段写一位姑娘和一位技术高超的骑手的对话。

　(三)布置作业

　1、练写生字词。

　2、正确、流利地朗读课文。

　第二教时

　一、教学要求：

　流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。

　二、教学重难点：

　使学生懂得要有高超本领，必须经过长期刻苦的努力。

　三、教学准备：

　教学软件

　四、教学过程：

　(一)复习检查

　1、认读生字卡片。

　2、读第二自然段中的句子。

　(二)讲读课文

　1、出示练习题，学生自主学习。

　(1)口头填空。

　南美洲人()爱看骑牛比赛。一天，赛场周围()了人，大家在()地观看比赛。

　(2)想一想：什么叫技艺高超从什么地方我们可以看出这位骑手技艺高超他为什么会技艺高超

　2、自由读课文，读后互相介绍读懂了什么。

　3、检查自读情况。

　(1)指名口头填空。

　我们从什么地方可以看出南美洲的人特别爱看骑牛比赛

　(2)第二自然段一共几句话各写什么

　(3)问：哪些句子写一位骑手技艺高超请朗读有关的句子。

　(4)小姑娘向技术高超的骑手献上花并且问他为什么没摔下来的时候，骑手回答的话是什么意思

　(5)骑手的话告诉我们一个什么道理

　4、朗读课文。

　(三)布置作业

　1、小姑娘给一位骑手献上一束鲜花。

　小姑娘给一个骑手献上一枝鲜花。

　全场响起了掌声。

　全场响起了热烈的掌声。

　大家观看比赛。

　大家在兴致勃勃地观看比赛。

　2、练习正确、流利、有感情地朗读课文。

　第三教时

　一、教学要求：

　(一)复习检查

　1、读生字词。

　2、比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来

　3、曾经从牛背上摔下来上千次是什么意思

　(二)朗读指导

　1、各自练习朗读课文，重点注意读好轻声。互相检查，纠正。

　2、讨论：在一般情况下，哪些地方应该读轻声

　3、自主朗读，继续体会轻声。

　4、指名朗读课文。

　(三)写字指导

　束：独体字，竖写在竖中线上。

　观：左高右低。

　技、位：左窄右宽。

　热烈：上宽下扁。

　特：右边注意由土寸组成。

　(四)布置作业

　1、照样子按笔顺描红。

　2、回答问题：比赛时这位骑手为什么没有摔下来

　板书：

　7、骑牛比赛

　骑手

　牛

　结果

　好几个

　野性大发

　两三秒钟就摔下来

　一个

　疯狂蹦跳

　还是牢牢骑在牛背上

　曾经摔下来上千次

　技艺高超

　(要有高超本领必须长期刻苦努力)

《骑牛比赛》教案(二)

　教学目标：

　1 学会本课8个生字，绿线内的8个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。

　2 正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。

　3 懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。

　教学重点、难点：

　课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点;理解骑手说的话是难点。

　教学过程

　一、激趣导入

　⒈小朋友，世界之大，无奇不有。有许多的动物比赛，如少数民族地区的斗鸡比赛，还有西北地区的斗鹰比赛，古时候的斗蟋蟀比赛，香港的跑马、溜狗比赛，英国的骑马比赛，我们知道西班牙人爱看斗牛比赛，欣赏斗牛士的英勇精神和善于跟牛巧妙周旋的精湛技艺。

　⒉今天，老师带你们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛比赛。题目　骑牛比赛，

　⒊师读课文，听了老师说的，想不想自己也读一读

　⒋生读课文

　⒌读准字音　，检查字音，词语

　⒍再读课文，将句子读通顺。

　⒎通过刚才的朗读，你对骑牛比赛有了哪些了解

　生：骑牛比赛就是人骑在牛背上比赛

　生：就是骑在公牛背上比赛，看谁不被摔下来，谁就赢

　⒏师：骑牛比赛又叫瞬间运动，骑手先骑在关在圈里的野公牛的背上，然后将野公牛放入场内，如果骑手能在牛背上坚持8秒钟便为成功另外，再根据骑手的动作及惊险程度加分比赛十分危险。

　⒐但我们的南美洲人　出示句子南美洲人特别爱看骑牛比赛并指导朗读。

　①读南美洲人特别爱看骑牛比赛。　爱看吗有多爱看

　②练习用特别造句。你特别喜欢作什么呢

　⒑南美洲人特别爱看骑牛比赛。文中第二小节就具体地写了比赛的场面，请同学们自己读一读

　二、精读课文

　1、学习第二自然段 (生自读第二自然段)

　师：这小节有几句话 生：四句话指名读

　师：你们再读一读第二节，看看什么地方能让你感受到这位骑手骑牛的本领很高

　师：公牛疯狂地上下蹦跳是什么样的，能想象出来吗

　生：牛像发疯一样上下蹦跳。生：公牛发疯了，一会儿前蹄抬起来，一会儿后蹄抬起来，上下的跳，还在那转圈子。生：那头牛还在叫，好像在说：你凭什么坐在我身上，你给我下去。

　老师这里有一帧这位骑手在比赛中的特写镜头，

　生：这只牛眼睛瞪得真大，它想居然有人敢骑在我背上!

　生：它肯定气得不得了，鼻子都在冒烟呢!

　生：它一定想把上面的人甩下来，疯狂地奔跑，地上尘土飞扬。

　师：你们的描述让老师领教了野性十足的含义。

　师：你们想象得真好。这小节中有一个词语就是写牛的这种样子的，能找出来吗

　生：野性大发。

　师：那么野性大发这个词语懂了吗生：可以。

　师：谁来读一读这个词，要把牛疯狂的样子读出来。 (学生读词)

　师：此时的骑手牢牢地骑在牛背上，牢牢地骑在牛背上又是什么样的

　生：不管牛怎么想把骑手甩下来，骑手就是掉不下来。

　生：骑手屁股下好像有万能胶胶在牛背上，任牛怎么蹦，它就是摔不下来。

　生：骑手表现得像一位勇敢的将军。

　生：骑手一点也不害怕，双腿牢牢地夹住牛背

　生：骑手还扬起了左手，好象在指挥牛儿

　师：的确是技艺高超，才能有这样出色的表现啊!

　师：体会得多好呀，书上有幅插图就表现了那精彩的一瞬间，虽然画面是静止的，但聪明的小朋友已经通过想象让画面动起来了，你们真会学习!

　超就是超过，从哪儿看出这位骑手骑牛本领超过了别人

　生：书上说好几个骑手骑在野性大发的公牛背上，只两三秒钟就摔了下来，而只有这位骑手还是牢牢地骑在牛背上，从这里我看出这位骑手骑牛本领超过了别人

　生：前面我们已经听过两三秒钟时间很短，其他骑手等于一骑上去就摔了下来。而这位骑手却不是，看出了他技艺高超。

　(教师板书：技艺高超)师："技艺高超"的意思懂了吗

　师：比赛真精彩，谁愿意把这两句话两句话连起来读一读，让我们确实感受到这位骑手技艺高超。

　(学生个别读第二小节中的二三句话)

　师：比赛真精彩。此时赛场上的人看比赛的时候眼睛眨都不眨一下，有的还在下面开心地笑，劲头很足，情趣很高，课文中有个成语就表示了这个样子，能找出来吗生：兴致勃勃。

　师：谁会读这个词 (学生读词)

　师：南美洲人特别爱看骑牛比赛，赛场周围都挤满了人，观众看得兴致勃勃，难怪当比赛结束时全场响起了---热烈的掌声)

　师：出示热烈这个词。这是个生词，这两个字共同之处在于都有一个四点底。

　四点底表示火的意思(屏幕出现四点底，旁边有一堆火)在这里热烈表示观众的心里都很激动，象燃烧的一团火一样。这个词语的意思懂了吧。

　我们一起读最后一句话。(学生齐读第二小节第四句)

　师：老师感觉掌声还不够热烈，再读一遍。 (学生又齐读一遍)

　师(指着黑板上的四个词语)：读了第二小节，我们知道了一位骑手技艺高超，征服了野性大发的公牛，观众们看得兴致勃勃，并报以热烈的掌声。谁愿意把第二小节连起来读一遍。

　(学生个别读第二小节)

　2、学习第三自然段。

　师：比赛结束后，一个小姑娘跑上去，给这位骑手献上了一束鲜花，还向骑手提了一个问题---

　生(接读)：你为什么没有从牛背上摔下来呀

　师：是呀，这也是我们很多小朋友想问的问题呀，骑手回答说---

　生(接读)：小姑娘，你不知道，我曾经从牛背上摔下来上千次!

　师：这位小姑娘听了骑手的话，明白了为什么骑手没从牛背上摔下来。聪明的小朋友，你们明白了吗 请大家在四人学习小组中讨论讨论。

　(学生讨论) 生：因为这位骑手一直都在练习，俗话说熟能生巧，他练得多了，就会了。

　生：这位骑手不怕苦，他刻苦练习，摔下来又爬上去继续练，最后他终于练就了高超的骑牛技艺。

　生：其实他一开始也不会骑，他也摔下来很多次，但他不怕，俗话说失败是成功之母，他通过不断的练习，终于会骑牛了。

　三、总结全文

　师：同学们理解得真好，正是经历了无数次的练习(出现三幅)才练就了今天高超的骑牛技艺。(板书：摔下来上千次)此时的你情不自禁地想对骑手说什么

　生：你真棒!(竖起大拇指) 生：你真了不起! 生：不要骄傲，继续努力，下次争取再得冠军。

　师：让我们一起带着敬佩的感情读一读骑手的话吧! (学生齐读骑手的话)

　师：有一些骑手从牛背上摔下来，你们想对这些骑手说些什么呢

　生：不要泄气，继续练习，你们一定会成功的。

　生：你们要像获胜骑手那样，不怕失败，摔下来还要继续练，总有一天，你们也会成为冠军的。

　生：我觉得你们真是了不起，真勇敢，一点也不怕失败，我要向你们学习。

　师：这篇课文学完了，我们不但感受到了比赛的惊险激烈，而且比赛也让我们懂得了很多很多。在我们的大千世界里，像骑牛比赛这样精彩而有趣的民间运动还有不少，你们想不想了解课后请你们去读读课外书，上上网，或者找周围的人了解了解，好吗

　四、指导写字。

骑牛大赛的基本资料

骑牛比赛—Bull Riding介绍：

西部牛仔Cow boy的“骑牛”要求比赛者只能单手控制抓缰绳，另一手要高举过头，如果犯规取消此次比赛的分数。　骑牛无鞍也无蹬，骑手只能坐在光秃秃的牛背上；完全靠两腿夹紧牛身来掌握平衡。比赛者先在栏中做好跨上牛背的准备，一但跨上牛背就要马上打闸门，比赛开始，牛便大发“牛脾气”，上窜下跳，对骑在它背上的人大发雷霆；大有不把骑手摔下来不罢休之势。这时骑手在牛背上，只能单手拉缰绳，在牛背上前仰后合，险象迭出。　一般的骑手在牛背上坚持2～4秒钟便会坠于尘埃之中，也有身手不凡的比赛者，灵活矫健，安坐牛背，能够得到满分。这种比赛十分危险，可怕的还不是摔下来，而是骑手被摔下后，牛还往往扑上来，用角顶人，牛仔落地后必须迅速逃离牛，以免做了“角下鬼”。这种比赛得满分的人很少。但很刺激，整晚都是高潮，经常听到激烈的掌声和哨子声。

在美国,骑牛大赛是一项非常受人喜爱的体育运动,这项运动除了需要高超的技巧,还要有超人的勇气和顽强的意志。本骑牛比赛也被人们称为瞬间运动,它是一项只需在牛背上坚持很短的时间就可以决出胜负的一种比赛。美国职业骑牛大赛的牛是一种血统纯正的野性动物，一般选用的是生性暴烈的北非公牛，它们由特殊的驯养场负责牛种培育，经过4~5年即可用于比赛。正式比赛的斗牛体重在400~500公斤。 骑出首位300万美元奖金 。

骑到8秒就是一次成功制服。具体分数有评委决定，根据牛的旋转、后蹄腾空高度等。那些牛都是一些农场主专门饲养的，血统纯正，从小训练，这样才有竞争力（我最喜欢的牛叫做The Scene of the Crash车祸现场。）至于疯狂的上窜下跳，首先是用缰绳勒住公牛生殖器，勒得越紧，公牛越狂躁，其次是选手鞋子上有马刺，所以牛很疯狂。

职业骑野牛赛毫无争议是其中最为艰难的比赛，PBR赛事不仅是简单的骑术表演，它更是百分之百肾上腺素的激情，骑野牛赛更是骑术表演的精华。一个体重150磅的牛仔要在重约2000磅的野牛背上挺8秒钟，才算胜利。

骑牛比赛的详细规则

骑牛的比赛规则为，骑牛士先骑在关在圈里的野牛的光背上，然后将野牛放入场内，如果骑牛士能在牛背上坚持8秒钟便为成功，另外还根据骑牛士的动作及其惊险程度加分。

那些从未被驯服的野牛十分凶恶，它们不仅要把骑牛士从背上掀下来，而且还想用角穿透骑牛士的肋骨，然后再用它硕大的蹄子把摔在地上的骑牛士狠狠地踩上几下。

参加这项运动的勇士除了需要高超的骑牛技巧，还要有超人的勇气、胆量和顽强的意志。一些优秀的骑牛士虽然没有被野牛抛摔致残，但他们在比赛时内脏却象绞柠檬汁般的震荡和旋转，十分难受。一些人的臀部由于多年的骑牛致伤，甚至伤疤累累 谢谢!

有哪位朋友知道关于骑牛比赛的一些知识，请告诉我，谢谢！

　　骑牛被人们称为"瞬间运动"，因为它是一项只持续8秒钟便可见分晓的竞赛。

　　这项运动流行于北美地区，它的起源已无从查证，但至今它仍深得美国人的喜爱。

　　美国的俄克拉何马城是举行各种各样的光背骑马、骑牛、捆牛、集体捆牛等项锦标赛的赛场，这里多次举行美国全国骑牛比赛和世界骑牛锦标赛。

　　每年，北美地区最优秀的骑牛士都荟萃俄克拉何马城，历时9天，举行光背骑马、捆牛、骑牛等10个项目的表演、比赛，其中骑牛最为精彩。每当比赛进入高潮时，俄克拉何马城万人空巷。赛场气氛也异常热烈，人们挥动着五光十色的旗子--上面有他们崇拜的骑牛士的名字，摇旗呐喊，为他们崇拜的骑牛士加油鼓劲。

　　骑牛的比赛规则为，骑牛士先骑在关在圈里的野牛的光背上，然后将野牛放入场内，如果骑牛士能在牛背上坚持8秒钟便为成功，另外还根据骑牛士的动作及其惊险程度加分。

　　那些从未被驯服的野牛十分凶恶，它们不仅要把骑牛士从背上掀下来，而且还想用角穿透骑牛士的肋骨，然后再用它硕大的蹄子把摔在地上的骑牛士狠狠地踩上几下。

　　参加这项运动的勇士除了需要高超的骑牛技巧，还要有超人的勇气、胆量和顽强的意志。一些优秀的骑牛士虽然没有被野牛抛摔致残，但他们在比赛时内脏却象绞柠檬汁般的震荡和旋转，十分难受。一些人的臀部由于多年的骑牛致伤，甚至伤疤累累

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