青青的什么怎么填空-(小学二年级语文《 草坪青青》原文、教案及教学反思)

青青的什么怎么填空?

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1、青青的草原。

2、青青的草地。

3、青青的草坪。

4、青青的荷叶。

5、青青的禾苗。

扩展资料

词语解释：

1、草原

解释：半干旱气候地区，杂草丛生(间或杂有耐旱的树木)的大片土地。

出处：魏巍 《祝福走向生活的人们》：“在小山丘上，你们也会用高歌和琴声抚爱无边的草原。”

2、草地

解释：长野草的地方；草原。

出处：丁玲 《梦珂》：“马车走进了大门，便慢慢的踱着，绕过一大片草地，在台阶边停下。”

3、草坪

解释：平坦的草地。今多指园林中用人工铺植草皮或播种草子培养形成的整片绿色地面。

出处：巴金 《秋》二：“ 淑华 气青着脸， 淑贞 差不多要哭出来，她们都不理他，却往草坪那面走去。”

4、荷叶

解释：荷叶是睡莲科多年生具根茎的水生植物，喜温暖、喜水的植物，但水不能淹没荷叶。

示例：荷叶上的水珠，好似一颗颗晶莹圆润的珍珠。

5、禾苗

解释：谷类作物的幼苗。

出处：?杨沫 《我爱北京》：“我的心灵就像得到了阳光、雨露的禾苗，浮荡着一种积极向上的力量。”

小学二年级语文《 草坪青青》原文、教案及教学反思

　在平常的学习、工作和生活里，在有些地方经常能看到请勿踩踏草坪的提示语的身影，作为一种最经济、最有效的宣传状态，标语持续见证着每个时代的变迁。按照工作要求，接下来我们的任务是写几条请勿踩踏草坪的提示语。那么您见过哪些吸睛的请勿踩踏草坪的提示语呢？考虑到你的需要，我特地我了“关于踩踏草坪的提示语句大全”，希望你能从中找到有用的内容！

关于踩踏草坪的提示语句大全篇1

　1、别在绿色消失时，我们才去后悔，保护生态环境，就是爱护自己。

　2、要想校园净又美，健康文明记心里。让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。

　3、小草微微笑，请您旁边绕，少一个脚印，多一份绿意。

　4、小草正在生长，踏入请想一想，绿草儿荫荫，润我心。

　5、喜欢你默默地欣赏我，却从不践踏。

　6、爱护花草，爱护生灵，来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

　7、爱心献校园，关心送他人，信心留自己。

　8、您给我生存的权利，我给您清新的空气

　9、愿绿色天天与我们相伴，小脚不乱跑，小草微微笑。

　10、小草甘愿用身体来装扮世界，小草比牡丹更高贵，比荷花更高尚。它

　11、投入大自然的怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳，不要破坏它的美丽。

　12、行路礼让，与文明同行。

　13、你来绕一绕，我来笑一笑，青青小草有生命，请君足下留情。

　14、小草对你微笑，你把路让一让，绕一绕道。

　15、你怎么舍得我难过？

　16、踩草坪者，房屋倒塌；踏草坪者，扒房牵牛！

　17、青青草坪，悠悠我情，请君莫踩，草儿欢庆。

　18、绿色，永恒的美：校园，永远的家，创建绿色校园，从你我做起。

　19、不要沾花惹草哦！你怎么舍得我难过？

　20、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹，手下留情花更艳，脚下留情草更翠。

关于踩踏草坪的提示语句大全篇2

　21、从此以后，再也不踩踏草坪了。

　22、你予我净，我予你静：自习环境，互利互敬。　

　23、小草用力向上直起，一对小叶晶亮碧绿，整个顶部就像用绿色翡翠雕成一样，充满了蓬勃的生机。这么生机勃勃的小草我们就不要踩踏了。

　24、不要踩我，会疼！

　25、除你笑脸，什么都别留下；绕行三五步，留得芳草儿绿。

　26、草坪为我们贡献了绿色，请你好好保护爱护它！

　27、践踏草坪，小草不死也要负法律责任！

　28、如果没有花草树木，我们还能吸收氧气吗？让我们保护花草树木吧！心动不如行动，去怨不如去干。

　29、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护， 我也是生命，请脚下留情。

　30、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑，它失去了保护，我们就失去了健康

　31、它昂首挺胸的站在土里，一点都不怕被太阳晒，好象一个个威武的战士。

　32、请勿脚踩践踏，坚韧的小草依然昂首挺胸竖立在哪里。

　33、人不因美丽而文明，却因文明而美丽。　

　34、美丽的。语言，让我们彼此靠近、靠近、再靠近。

　35、除了你的记忆，什么都别带走

　36、你有你的家，垃圾有垃圾的家，请不要把他们放错了家。

　37、小草，虽然没有花的美丽，也没有花的芳香；更没有树的高大。

　38、拒绝一踩，杜绝二踩，消灭三踩！

　39、不踩草坪，全家光荣！

　40、你退我让，路更宽，情亦长。　

关于踩踏草坪的提示语句大全篇3

　41、夏天，我和小伙伴们经常在草地上玩耍嬉戏，大家都非常喜欢这片小草坪，所以我们不能踩踏它。

　42、青青草，装点环境好，劝君莫侵扰！

　43、创建绿色校园，从你我做起，让校园成为绿色的殿堂。

　44、青青的草，怕你的脚）

　45、脚下路，任君行，手边花，请勿折， 爱护花草树木，

　46、不要沾花惹草哦！

　47、小草也有生命，它和人类共同生活在地球上。

　48、让轻轻脚步声成为校园的主旋律。　

　49、鹅卵石，始于足下，享受大自然。

　50、请止步，救救花草！

　51、你怎么舍得我难过？再踩小心我咬你！

　52、拥护美丽家园就是拥有宝贵财富。保护环境，造福人民。

　53、请您爱护绿色，绿是生命之源。

　54、花草丛中笑，园外赏其貌，森林是氧气的制造工厂。

　55、爱护花草，爱护生灵，天更蓝、草更绿、花更艳。

　56、天更蓝、草更绿、花更艳、绿草儿荫荫，润我心。

　57、少一个脚印，多一份芳香

　58、完善环保制度，落实环保责任，建设绿色企业，坚持绿色经营。

　59、小草把执着和坚毅的根紧紧的。不让任何人踩踏。

　60、草青青，花飘飘；草和花应该珍惜。

#二年级# 导语《草坪青青》是一篇极富童趣的课文，文中的故事情节美、语言文字美，学习后要让学生感受人与自然的和谐美。以下是 整理的小学二年级语文《草坪青青》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

篇一小学二年级语文《草坪青青》原文

　小健家的楼下有个小花园。花园里的草坪绿绿的。青草散发着一股淡淡的清香。小草密密的，像一块漂亮的大绒毯。

　小健和妈妈来到小花园散步。他一个跟头翻进草地，躺在了软软的草坪上，“小健，快起来！小草会被压死的。”妈妈说。

　小健噌地站起来，说：“妈妈，您别吓唬我，小草不是好好的吗？”

　妈妈指着不远处一条光秃秃的小路说：“那儿原来也长着绿绿的小草，有些人为了走近道，在草地上踩来踩去，草就长不起来了。小草也是有生命的呀！”

　小健看了看那光秃秃的小路，没有说话。过了一会儿，他跑回家做了个小牌子，写上：“别踩我，我也有生命！”

　小健高高兴兴地把牌子插在了青青的草坪上。

篇二小学二年级语文《 草坪青青》教案

　教学目标

　1、认识12个字，会写“青、绿”。

　2、积累词语。

　3、初读课文，了解课文大意。

　教学重难点

　认识几个字，学习写“青、绿”。

　教学准备

　课件、投影、带用字格的小黑板

　教学过程

　一、情境导入，揭示课题。

　1、欣赏课件。

　2、板书课题，指导写“青”字。

　3、齐读课题。

　二、初读，感知课文内容。

　1、范读课文。

　2、自由读课文。

　3、小组合作读课文。

　三、识记生字词。

　（一）认识词语

　1、课件出示。

　2、采取多种方式认读。

　（二）感悟叠词的美

　1、投影出示三组词。

　2、读一读，比一比。

　3、指导读。

　4、拓展思维。

　5、回文读完整的句子。

　四、创设情境，自主识字。

　（一）读音

　1、带拼音读。

　2、去拼音读。

　3、开火车做游戏。

　（二）记形

　1、小组合作。

　2、反馈交流。

　3、小结识字方法。

　（三）写

　1、指导书写“绿”

　2、绿习书写

　（四）猜字游戏，进行说词练习。

　五、回文再读课文。

　六、课后小结。

篇三小学二年级语文《草坪青青》教学反思

　《草坪青青》是一篇极富童趣的课文，文中的故事情节美、语言文字美，学习后要让学生感受人与自然的和谐美。通过这节课的教学实践，我觉得充分利用各种课程资源能达到事半功倍的教学效果。

　1、突出教师主导、学生主体地位。语文教师是不可忽视的重要课程资源，课一开始教师用声情并茂的朗读使学生入情入境，让学生说心情、谈感受。在这节课上，教师说得最多的一句话是“用朗读告诉大家你的感受”。一年级学生活泼好动，善讲肯说，让他们说感受也许较难，但通过老师的适时引导，指导学生将感悟到的情感读出来，有阶梯，有难度，学生读得有滋有味，体现以学生为本的思想。

　2、整合各种资源突出主题。这是一篇以环保、关爱生命为主题的课文，语文教学讲究思想性，并不是提一个问题“学了课文你准备怎样保护环境”就能达到目的的。老师利用文本这一不可缺少的资源，让学生抓住文中优美的词句，积累词语，指导朗读，欣赏大自然的美；将语文学习与生活紧密联系，如教学“您”字，先读字再说生活中你用过它吗？然后水到渠成进行礼仪教育；再如，老师捕捉生活中的几个反面镜头让学生进行对比，拿起手中的笔，画大自然来感受美；结合学校开展的诵读经 文活动升华主题，体验中华民族的传统美德。

　教完此课给我留下深刻印象的是：有一个学生大胆提出“小健不喜欢草坪”，虽然这样的“意外”给课堂带来了不小的“麻烦”，但它是即时生成的教学资源。新的课改理念告诉我们，教材只是个例子，教师不应该只是教教材，而应该灵活地用教材来教，只有这样才能使语文教育焕发生命活力。



青青的什么填空一年级

青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

青青的杏儿，咬一下，会酸得你直流口水

荔枝先是青青的绿绿的，随后变成青中带红，最后几乎都变成红的了。

青青的麦苗，嫩绿的油菜。

青青的什么 例：青青的小草

1、青青的荷叶。

2、青青的禾苗。

3、青青的草原。

4、青青的草坪。

5、青青的野草。

6、青青的草原。

扩展资料

1、青青的什么填空方法

可填名词。

2、“青青”释义

茂盛的样子；墨绿色。

3、“青青”引证

郭沫若 《星空·诗剧》：“天宇色青青，星星次第明。”

4、“青青的”示例

（1）随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷地从土里钻出来。

（2）她的双手劳动得粗糙了，但皮肤却很白皙，水莲花似的，青青的脉纹隐约可见。

青青的什么填空是什么

青青的河水。

内容如下：

青青的豌豆。

青青的草地。

青青的草原。

青青的原野。

青青的山恋。

青青的小溪。

填空题训练的技巧：

解答填空题的基本要求：“正确、合理、迅速”解题。

其特点：填空题题小，跨度大，覆盖面广，形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练我们准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力。

从填空内容上，主要有两类：一类是定量填空，另一类是定性填空。它只写答案，缺少选项提供的目标信息，结果正确与否难以判断，一步失误，全题零分。要想又快又准的答好填空题，基本策略是在“巧做”二字上下功夫。

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