中华经典诵读推荐篇目(幼儿园红色经典诵读篇目有哪些？)

中华经典诵读推荐篇目

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中华经典诵读推荐篇目：《静夜思》、《游子吟》、《清明》、《送元二使安西》、《九月九日忆山东兄弟》、《送友人》、《送杜少府之任蜀州》、《水调歌头·明月几时有》、《春望》、《过零丁洋》。

1、《静夜思》

作者：李白，朝代：唐。

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2、《游子吟》

作者：孟郊，朝代：唐。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

3、《清明》

作者：杜牧，朝代：唐。

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

4、《送元二使安西》

作者：王维，朝代：唐。

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

5、《九月九日忆山东兄弟》

作者王维，朝代：唐。

译文对照

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

6、《送友人》

作者李白，朝代：唐。

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

7、《送杜少府之任蜀州》

作者：王勃，朝代：唐

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

8、《水调歌头·明月几时有》

作者苏轼，朝代：宋。

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

9、《春望》

作者杜甫，朝代：唐。

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

10、《过零丁洋》

作者：文天祥，朝代：宋。

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

幼儿园红色经典诵读篇目有哪些？

（一）国学经典：

有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》。

有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》。

（二）古典诗词：

《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《宿建德江》、《古朗月行》、卜算子宋刘克庄 "片片蝶衣轻"、浪淘沙南唐李煜"帘外雨"、虞美人·听雨宋蒋捷 "少年听雨歌楼上"、 魂奴儿·书博山道中壁宋辛弃疾"少年不识愁滋味"。

儒家经典朗诵篇目推荐

1、《盛世中国》朱海，三十年斗转星移，三十年大江东去。盛世中国 告诉你一个地球的惊喜；盛世中国 告诉你一个东方的奇迹。我想约你 行走在彩虹里， 那是青藏铁路 正在穿越世界屋脊；那是西气东输 通向天际的呼吸。

2、《有的人》臧克家，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；

3、《可爱的中国》方志敏，这是一间囚室。这间囚室，四壁都用白纸裱糊过，虽过时已久，裱纸变了黯**，有几处漏雨的地方，并起了大块的黑色斑点；但有日光照射进来，或是强光的电灯亮了，这室内仍显得洁白耀目。

4、《红岩》罗广斌，杨益言，1948年，在国民党统治下的重庆处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。

5、《青春之歌》杨沫，在从北平开出朝向海边驶去的列车上，独坐着一个素净、沉郁的少女，她的行李中除了一些乐器别无他物，人们都注视着这个奇异的学生模样的女子。林道静在北戴河车站下车，投奔她在附近村庄中教书的亲戚，然而，他们早些时候就离开了。

儒家经典朗诵篇目推荐：《论语》、《三字经》、《千字文》。

1、论语

论语（lún yǔ），是春秋时期思想家、教育家孔子的弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了孔子及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念、教育原则等。

作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，有一种雍容和顺、纡徐含蓄的风格，能在简单的对话和行动中展示人物形象。

2、三字经

三字经，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等。

而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

3、千字文

千字文，由南北朝时期梁朝散骑侍郎、给事中周兴嗣编纂、一千个汉字组成的韵文（在隋唐之前，不押韵、不对仗的文字，被称为“笔”，而非“文”）。

梁武帝（502—549年）命人从王羲之书法作品中选取1000个不重复汉字，命员外散骑侍郎周兴嗣编纂成文。全文为四字句，对仗工整，条理清晰，文采斐然。

形成与发展：

儒家学派之前，古代社会贵族和士通过“师”与“儒”接受传统的六德（智、信、诚、仁、义、忠），六行（孝、友、睦、姻、任，恤）、六艺（礼、乐、射、御、书、数）的社会化教育。

从施教的内容看，中国古代的社会教育完全是基于华夏民族在特定生活环境中长期形成的价值观、习惯、惯例、行为规范和准则等文化要素之上而进行的。儒家学派吸收这些文化要素并上升到系统的理论高度。



九年义务教育国学经典诵读篇目

学习国学，必须要从经典篇目开始。在诵读经典篇目的过程中，感受传统文化的魅力。下面是我收集整理的国学经典诵读篇目汇总，希望对大家有所帮助。

一 幼儿园阶段

(一)国学经典：

注音版的《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》

(二)人文成都专题诵读

(三)简要说明：

"三百千"及"人文成都专题"所选的诗文，要求以普通话注音，"不求甚解、但求熟背"，让孩子从小就把"三百千"完整地记忆，准确地诵读，获得基本的文化熏陶，得到规范的语言训练，对祖国对家乡有基本的感性的认识和爱。

二 小 学 阶 段

小学一二年级：

(一)国学经典：

有计划地诵读完注音版的《弟子规》

有计划地复习诵读注音版的《三字经》《百家姓》《千字文》

(二)古典诗词：

《咏鹅》、《草》、《静夜思》、《春晓》、《清明》、《一去二三里》、《悯农》(其一)、《江上渔者》、《江南》(汉乐府)、《江南好》(词)、《风》、《咏柳》、《望庐山瀑布》、《登鹳雀楼》、《村居》、《悯农》(其二)《游子吟》、《游园不值》、《枫桥夜泊》、《春日》、《回乡偶书》、《敕勒歌》、《山行》、《梅花》、《江雪》、《长歌行》(汉乐府)。

(三)人文成都专题诵读

(四)简要说明：

有序重复，循序渐进，要巩固幼儿阶段诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，渐悟词义句义，但不讲解，不分析。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。"人文成都专题诵读"中成都名胜联的诵读，不仅要让学生背，还要让其实地地去走走、议议。

小学三四年级：

(一)国学经典：

有计划地诵读完注释版的《弟子规》的诵读理解。

有计划地诵读完成校订版的《朱子童蒙须知》

有计划地诵读完成校订版的《对韵歌》

(二)古典诗词：

《江雪》、《忆江南》、《绝句-迟日江山丽》、《小池》、《江南春》、《塞下曲--林暗草惊风》、《绝句--两个黄鹂鸣翠柳》、《早发白帝城》、《九月九忆山东兄弟》、《滁州西涧》、《寻隐者不遇》、《题西林壁》、《夏日绝句》、《望天门山》、《秋浦歌》、《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《七步诗》、《凉州词--黄河远上白云间》、《凉州词--葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》、《题临安邸》、《出塞--秦时明月汉时关》、《芙蓉楼送辛渐》、《从军行--青海长云暗雪山》、《鹿柴》、《赠汪伦》、《古朗月行》、卜算子宋刘克庄 "片片蝶衣轻"、浪淘沙南唐李煜"帘外雨"、虞美人·听雨宋蒋捷 "少年听雨歌楼上"、 魂奴儿·书博山道中壁宋辛弃疾"少年不识愁滋味"

(三)人文成都专题诵读

(四)简要说明：

有序重复，循序渐进，要巩固一二年级诵读成果和强化其记忆的`基础上，完成注释版的《弟子规》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。"人文成都专题诵读"中成都历史名人诗词的诵读，不仅要让学生背，还要应当讲讲他们在文化上的成就，他们的一些动人的故事。比如，我们诵读了诸葛亮的《诫子书》，就可以讲讲有关的故事。

小学五六年级：

(一)国学经典：

有计划地诵读完成《弟子规》、注音版的《孝经》

有计划地完成《颜氏家训·风操第六》、《颜氏家训·勉学第八》

(二)古典诗词：

《逢雪宿芙蓉山主人》、《竹枝词》、《泊船瓜洲》、《望湖楼醉书》、《春江晚景》、《题西林壁》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《赠花卿》、《示儿》、《石灰吟》、《竹石》、《过零丁洋》、《黄鹤楼》、《水调歌头--明月几时有》、《天净沙--秋思》、《渔歌子》、《独坐敬亭山》、《春望》、《别董大》、《竹里馆》、《春夜喜雨》、《乌衣巷》、《望岳》(杜甫)、《观书有感》(朱熹)、《送杜少府之任蜀川》、《满江红》、《如梦令》(李清照)、《念奴娇o赤壁怀古》、《关雎》(诗经)、渔家傲 范仲淹"塞下秋来风景异"、江城子·密州出猎宋苏轼、念奴娇·赤壁怀古宋苏轼、鹧鸪天·西都作宋朱敦儒 、扬州慢·宋姜夔 、酹江月·和友驿中言别宋文天祥"乾坤能大"、临江仙·夜登小楼记洛中旧游宋陈与义"忆昔午桥桥上饮"。

(三)人文成都专题诵读

(四)简要说明：

有序重复，循序渐进，要巩固三四年级诵读成果和强化其记忆的基础上，完成注音版的《孝经》的诵读，要求学生读准字音，通晓其义，可以适当讲解，适当讨论。古典诗词的诵读要特别注意"口诵心惟"，要学生能背诵，还能够大概地理解其意思，以"三看三抓三品"的原则指导学生诵读。"人文成都专题诵读"中成都历史名人诗词的诵读，不仅要让学生背，还要应当讲讲他们在文化上的成就，他们的一些动人的故事。

七年级(上)

我就是我《小松》(唐·杜荀鹤)《竹》(梁·刘孝先)《梅花》(北宋·王安石)《橘颂》(屈原)

感受自然《春日》(南朝梁·萧绎)《夏日》(北宋·张耒)《秋日》(南朝梁·鲍泉)《冬》(明·康海)

探索月球的奥秘《夜月》(唐·刘方平)《望洞庭》(唐·刘禹锡)《霜月》(唐·李商隐)《嫦娥》(明·边贡)

我爱我家《人日思归》(南北朝·薛道衡)《秋思》(唐·张籍)《邯郸冬至夜思家》(唐·白居易)《京师得家书》(明·袁凯)

七年级(下)

成长的烦恼 《示子侄》(《王夫之集》节选)《曾国藩家书》(节选)

黄河，母亲河《浪淘沙》(唐·刘禹锡)《黄河八韵寄呈圣俞》(宋·欧阳修)《黄河》(宋·王安石)《过黄河》(明·李东阳)

戏曲大舞台京剧 空城计“我正在城楼观山景”;河南豫剧 花木兰“谁说女子不如男儿”;越剧“天上掉下个林妹妹”;黄梅戏 女驸马“谁料皇榜中状元”;河北梆子“大登殿”

马的世界《房兵曹胡马》(唐·杜甫)《紫骝马》(唐·李白)《骢马》(唐·沈佺期)《马诗二十三首(其五)》(唐·李贺)

八年级(上)

让世界充满爱《上邪》(汉乐府民歌)《月夜忆舍弟》(唐·杜甫)《长相思》(清·纳兰性德)

说不尽的桥《寄乐天》(唐·元稹)《灵汜桥》(唐·李绅)《还珠桥》(北宋·华镇)《五云桥》(南宋·陆游)

莲文化的魅力《莲花》(唐·郭震)《鄂州南楼书事》(北宋·黄庭坚)《湖上寓居杂咏》(南宋·姜夔)《临平道中》(北宋·道潜)

(百花争艳)《梅花》(北宋·林逋)《兰花》(明·薛网)《菊花》(唐·元稹)《北陂杏花》(北宋·王安石)《海棠》(北宋·苏轼)《桃花溪》(唐·张旭)

八年级(下)

献给母亲的歌《墨萱图》(元·王冕)《岁末到家》(清·蒋士铨)《别老母》(清·黄仲则)《劝报亲思篇》(《中国古代童蒙读物大全》)

寻觅春天的足迹《春雪》《早春呈水部张十八员外》《池上絮》《晚春》(唐·韩愈)

到民间采风去《田家元日》(唐·孟浩然)《诗曰》(宋·姜白石)《清明》(宋·王禹俏)《端午》(唐文秀)《古诗十九首之一(迢迢牵牛星)》《八月十五夜玩月》(唐·刘禹锡)《九月十日即事》(唐·李白)

背起行囊走四方《嵩山采菖蒲者》《游泰山六首“日观东北倾”》《西岳云台歌，送丹丘子》《与诸公送陈郎将归衡阳》(唐·李白)

九年级(上)

雨的诉说《临安春雨初霁》(南宋·陆游)《有美堂暴雨》(北宋·苏轼)《六月二十七日望湖楼醉书》(北宋·苏轼)《咸阳城东楼》(唐·许浑)《微雨夜行》《唐·白居易》

青春随想《劝学》(唐·孟郊)《送友人》(唐·杜牧)《为人题》(唐·郑谷)《游南亭》(南北朝·谢灵运)

好读书，读好书《劝学》(唐·颜真卿)《书院》(宋·刘过)《读书》(宋·陆九渊)《劝学诗》(唐·韩愈)

(四大名着中的诗)《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》开篇词;《红楼梦》诗词选

九年级(下)

脚踏一方土《少年中国说》(梁启超)

我所了解的孔孟 孔子名言;孟子名言

(庄子寓言)朝三暮四 ;邯郸学步 ;东施效颦;涸辙之鲋;望洋兴叹……

(大海，我的故乡)《观沧海》(曹操)《春日望海》(李世民)《望月怀远》(唐·张九龄)《春江花月夜》(唐·张若虚)

经典诵读手抄报内容资料

经典诵读手抄报内容：（经典诵读小篇目）

1长歌行(汉乐府)

青青园中葵，朝露待日唏。阳春布德泽，万物生光辉。

常忍秋节至，炬黄华叶衰。百川东到海，何时复西归少壮不努力，老大徒伤悲。

2短歌行(曹操)

对酒当歌，人生几何臂如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沈吟至今。呦呦鹿鸣，食野之革。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三师，何枝可依山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

3观沧海(曹操)

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛辣峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

经典诵读的意义：1使孩子们喜爱学习，学会做人。趁学生心性纯净时，常常耳濡目染于经典光明正大的智慧思想之中，以潜移默化其气质。经典的价值将伴随其人生经验的成长而如吐芬芳，绽放光明，能扶持他克服人生的逆境难题。长期的诵读薰习，可养成他阅读古文的能力，那么，中华文化的智慧宝藏，将任其悠游探取，必可陶冶他的性灵，开阔他的心胸，端正他的品行。

2潜移默化地思想教育。让孩子们背诵最有价值的经典，如让学生学习的“少壮不努力，老大徒伤悲”的理念;有“欲穷干里目，更上一层楼"的心胸；有“慈母手中线，游子身上衣”的母子情;有“吾将上下而求索”的探索精神，这一切，都将成为孩子人生信念的重要精神资源，成为点然创造性的生命灯火。孩子们从“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”中读懂了要趁年轻好好学习，于是在班级的孩子越来越多爱看书了，从“一日之计在于晨，一年之计在于春”读懂了要珍惜时间，要和时间赛跑，于是作业拖拉的人少了；从”书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”中读懂了学习要勤奋;从“本是同根生，相煎何太急”中读懂得了同学之间要团结友爱；从“己所不欲，勿施于人”使他们知道了做人应该替别人想一想。如此这般，孩子们从经典诵读中受到了熏陶与感染，这对孩子成长产生了深远的影响。

幼儿园红色经典诵读篇目有哪些？

1、《盛世中国》朱海，三十年斗转星移，三十年大江东去。盛世中国 告诉你一个地球的惊喜；盛世中国 告诉你一个东方的奇迹。我想约你 行走在彩虹里， 那是青藏铁路 正在穿越世界屋脊；那是西气东输 通向天际的呼吸。

2、《有的人》臧克家，有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！”有的人，俯下身子给人民当牛马。有的人，把名字刻入石头，想“不朽”；

3、《可爱的中国》方志敏，这是一间囚室。这间囚室，四壁都用白纸裱糊过，虽过时已久，裱纸变了黯**，有几处漏雨的地方，并起了大块的黑色斑点；但有日光照射进来，或是强光的电灯亮了，这室内仍显得洁白耀目。

4、《红岩》罗广斌，杨益言，1948年，在国民党统治下的重庆处在黎明前最黑暗的时刻。为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。

5、《青春之歌》杨沫，在从北平开出朝向海边驶去的列车上，独坐着一个素净、沉郁的少女，她的行李中除了一些乐器别无他物，人们都注视着这个奇异的学生模样的女子。林道静在北戴河车站下车，投奔她在附近村庄中教书的亲戚，然而，他们早些时候就离开了。

小学生古诗文经典诵读篇目

一年级（上学期）

经典诵读：《三字经》

必背古诗词：

1、咏鹅 （唐 骆宾王）

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、悯农 (唐 李绅)

春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

3、悯农 (唐 李绅)

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4、春晓 （唐 孟浩然）

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

5、风 （唐 李峤）

解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。

6、华山 （宋 寇准）

只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。

7、山村咏怀 （宋 邵康节 ）

一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。

8、夜宿山寺 （唐 李白）

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

9、鸟鸣涧 （唐 王维）

人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。

10、惜时（无名氏）

三春花事好，为学须及早。花开有落时，人生容易老。

11、凉州词 （唐 王之涣）

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

12、凉州词 （唐 王翰）

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

13、山行 （唐 杜牧）

远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

14、早发白帝城 （唐 李白 ）

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

15、绝句 （唐 杜甫）

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

16、咏柳 （唐 贺知章）

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

17、村居（清 高鼎）

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

18、村晚 （宋 雷震）

草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

19、渔歌子 （唐 张志和）

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

20、敕勒歌 （北朝 民歌）

敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

21、江南 （汉 乐府）

江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

一年级（下学期）

经典诵读：《三字经》

必背古诗词：

1、条山苍 （唐 韩愈 ）

条山苍，河水黄。浪波沄沄去，松柏在山冈。

2、蚕妇 （唐 张俞 ）

昨日入城市，归来泪满巾。遍身罗绮者，不是养蚕人。

3、画 （唐 王维）

远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。

4、马诗 （唐 李贺）

大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。

5、静夜思 （唐 李白）

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

6、登鹳雀楼 （唐 王之涣）

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

7、所见 （清 袁枚）

牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

8、牧竖 (唐 崔道融)

牧竖持蓑笠，逢人气傲然。卧牛吹短笛，耕却傍溪田。

9、寻隐者不遇（唐 贾岛）

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

10、画鸭 （元 揭傒斯）

春草细还生， 春雏养渐成。 茸茸毛色起， 应解自呼名。

11、画鸡（明 唐寅）

头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

12、鸟 (唐 白居易)

谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。

13、元日 （宋 王安石）

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

14、清明 （唐 杜牧）

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

15、秋夕（唐 杜牧）

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

16、寒食(唐 韩翃)

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

17、小儿垂钓 （唐 胡令能）

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

18、海棠 （宋 苏轼 ）

东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

19、惜牡丹花（唐 白居易）

惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

20、游子吟 （唐 孟 郊）

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝， 意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

21、长相思 （清 纳兰性德 ）

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。 (1)、乞巧古诗的全文赏析和感悟 (2)、乞巧古诗的原文及翻译 (3)、乞巧古诗的注释和译文 (4)、描写西湖的古诗优美句子大全 (5)、描写西湖的古诗句子25首 (6)、描写风雨的诗句古诗词87句 (7)、描写思乡之情的诗句古诗词65首 (8)、关于思乡的诗句古诗大全 (9)、关于感情的诗句古诗有哪些 (10)、关于感情伤感的诗句古诗大全

适合经典诵读比赛的篇目

经典诵读比赛的篇目应该有以下几个特点：

1 语言优美，有韵律感。这样可以让选手在朗诵时更加流畅，感情更加真切地表达出来。

2 内容深刻，具有思想性。这样可以让选手在朗诵时更加有感染力，让听众听后也能深受感动。

3 篇幅适中，不过长过短。篇幅过长会让选手朗诵时易出错，篇幅过短则会让选手表现不尽兴。

4 适合年龄段。不同年龄段的选手适合朗诵的篇目也不同，应该根据不同年龄段的特点选择不同的篇目。

根据以上特点，适合经典诵读比赛的篇目有：

1 《静夜思》、《将进酒》、《登高》等唐诗宋词，语言优美，内涵丰富。

2 《春晓》、《赋得古原草送别》、《满江红》等诗歌，情感深刻，能够触动人心。

3 《小狗钱钱》、《穷爸爸富爸爸》等励志类的文章，篇幅适中，内含深刻的思想。

4 《小王子》、《雷雨》、《茶馆》等文学作品的片段，语言优美，情感丰富。

总之，适合经典诵读比赛的篇目应该具有语言优美、内容深刻、篇幅适中、适合年龄段等特点，选手在朗诵时能够更加自如地表达出篇目中的情感和思想。

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